Los días 8 y 9 de septiembre el municipio de La Carlota volverá a congregar a las mejores parejas de baile de sevillanas en el XVII Certamen Nacional y XXVI Autonómico, evento que ha sido presentado en el Palacio de la Merced, sede de la Diputación de Córdoba.
La delegada de Turismo en la institución provincial, Carmen Gómez, ha subrayado la importancia del certamen “para la proyección de La Carlota y de toda la provincia, ya que atrae a personas de fuera, tanto participantes como familiares y aficionados al baile en general”.
“Las tradiciones son activos fundamentales para el sector turístico puesto que suscitan el interés de los viajeros por conocer las particularidades de cada municipio”, ha señalado Gómez.
Por su parte, el alcalde de La Carlota, Antonio Granados, ha manifestado su deseo de continuar apoyando este evento a través del Patronato Municipal de Cultura. “Hablamos de uno de los más emblemáticos del municipio, una actividad que se celebra el fin de semana previo a la feria; además, es uno de los certámenes más importantes del ámbito nacional si atendemos al número de parejas inscritas de diferentes puntos de España y Andalucía”.
Finalmente, la concejala de Cultura de La Carlota, Laura Bernier, ha señalado que “desde el Patronato de Cultura tratamos de conservar el folclore carloteño y andaluz como una manifestación de nuestra identidad y, por ello, las sevillanas tienen que ocupar un espacio significativo en nuestra agenda cultural y en la feria”.
Entre las novedades de este año Bernier ha destacado que “el Certamen se celebra en un solo fin de semana para concentrar más el evento y facilitar a las parejas su participación”.
XVII Certamen Nacional y XXVI Autonómico de Sevillanas
El concurso se celebra los días 8 y 9 de septiembre en el Caseta Municipal y está dividido en categorías de edad (infantil, juvenil y mayores) y en tipos de sevillanas (clásicas, flamencas y boleras).
El evento arrancará a las 19 horas con la fase clasificatoria de la categoría infantil en las modalidades clásicas y flamencas, continuando con las parejas de juvenil. Tras un descanso, en el que actuará Lola Pérez, se dará paso a la categoría de mayores. Tras finalizar la fase de clasificación en Clásicas y Flamencas se iniciará la de sevillanas Boleras.
Finalizada la actuación de todas las parejas, el jurado seleccionará a las 10 mejores de cada una de las categorías en la modalidad de sevillana clásicas y a las tres mejores en sevillanas Flamencas. Todas pasarán a la final del domingo a las 14.00 horas.
Dentro de la categoría de Clásicas los mayores de 18 años recibirán como primer, segundo y tercer premio las cantidades de 800, 500 y 300 euros respectivamente. En la modalidad de sevillanas Flamencas habrá un único premio por categoría de edad de 150 euros (infantiles), 200 euros (juveniles) y 300 euros (mayores de 18 años). En las Boleras habrá un único premio de 300 euros. En todos las categorías el premio en metálico se completará con un diploma acreditativo.
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.