Un año más, el Ayuntamiento de Cabra ha presentado una nueva edición del Certamen Audiovisual de Cabra, un evento en el que colaboran la Diputación de Córdoba y la Radio Televisión Andaluza (RTVA), y que representa un “centro estratégico de la creación audiovisual del panorama andaluz”.
Así ha calificado esta 23 edición el alcalde de la ciudad, Fernando Priego, en el acto de presentación junto a varios representantes de las distintas entidades y empresas colaboradoras. Un festival independiente apoyado por el tejido socioeconómico y cultural de la ciudad en el que van a participar una nómina de 64 colaboradores, apoyo imprescindible para engrandecer el evento y que resulta “fundamental para que tenga vigencia y rigor”, según Priego, el que es “seña e identidad de nuestro municipio”.
El certamen, que se celebrará del 15 al 23 de septiembre, contará con una variada programación –desconocida hasta el momento- y que debido al reciente incidente acaecido en el teatro El Jardinito, la proyección de los cortometrajes se trasladan al Cinestudio Municipal de lunes a viernes a partir de las 20 horas.
De los 400 cortometrajes recibidos procedentes de distintos puntos de la geografía española, han sido seleccionados 55 cortometrajes para la fase final, uno menos que el año pasado.
Las entidades y empresas colaboradoras en la celebración del 23 Certamen Audiovisual en Cabra son: AAMMA (Asociación Andaluza de Mujeres de Medios Audiovisuales), ACOE (Asociación Cultural de Fotografía Objetivo Égabro), Alba Messa (actriz y cantante), Antonio Corpas (taxi), Antonio Valenzuela (diseñador gráfico), Artífices (empresa de gestión artística y cultural), ASFAAN (Asociación de Festivales Audiovisuales de Andalucía), Atalaya TV, Banda Sinfónica de Cabra, Cafetería La Tentación, Carnicería Moe, César Fotógrafo, Centro Filarmónico Egabrense, Cinebank Cabra, Círculo de la Amistad, Enrique García Fernández (director de cine), Eugenio Sonido, Floristería Mª Carmen, Frasky Publicidad, Frikilocus, Hospedería Doña Leonor, Hotel Fuente de las Piedras, Hotel Mitra, Hotel Villa María, Hostal Pensión Guerrero, Jesús Ponce (director de cine), Lucía Hoyos (actriz), Fotografía Fran Lara, Fotografía Jorge Molina, Fotografía Miguel Ángel Muñoz, Fotografía Rocío Colmenero, Joyería Briones, La Opinión de Cabra, María Luis Ballesteros, Mesón San Martín, Milar Cabra, Moda Prach, Moda Nono, Movibeta, Nowalia Consulting, Panificadora Aspacor, Papelería Plaza España, Papelería “La Papelería”, Peluquería y Estética Sabariego, Playz, Primera Ópticos Cabra, Prodainfor, Prodaled, Productora Elamedia Studios, Productora Moastudio, Productora Nerverfilms, Productora Loasur, Productora Puraenvidia, Productora Séptimo de Caballería, Proyecfilm, Pub Bambú, Pub Bohemios, Radio Atalaya, Repostería CFE, Simblia, Subbética Ecológica (asociación de productores y consumidores), Tourbandlive, TV Centro Andalucía y Yoigo Smol Cabra.
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.