El alcalde, Fernando Priego, junto a Sara Alguacil, delegada de Transformación Digital, Desarrollo Tecnológico y Juventud de la Diputación de Córdoba, han presentado esta mañana en Cabra las principales líneas del presupuesto de la Institución provincial para 2026, repasando igualmente las actuaciones financiadas por este ente en la ciudad durante el año 2025.
El primer edil egabrense ha subrayado que, gracias al apoyo del Gobierno provincial presidido por Salvador Fuentes, se han impulsado numerosas iniciativas en Cabra. “Como ya ocurrió en 2024, hemos contado con proyectos que han beneficiado directamente tanto al Ayuntamiento como al conjunto de vecinos”, ha manifestado Priego.
Entre las intervenciones más relevantes, el máximo responsable municipal ha destacado la finalización del sendero verde que conecta El Calvario con la Vía Verde, una actuación incluida en el programa electoral municipal y ejecutada con más de 500.000 euros procedentes de la Diputación. Asimismo, se está acometiendo actualmente la mejora del pavimento del Parque «Alcántara-Romero», gracias a una aportación superior a 150.000 euros.
Priego también ha hecho referencia al inicio de los trámites para modificar el Plan General de Ordenación Urbanística (PGOU), respaldados por una subvención provincial de 190.000 euros, así como a la redacción del proyecto definitivo para rehabilitar el Molino del Duque, que cuenta con un respaldo económico superior a los 400.000 euros.
Otras intervenciones relevantes incluyen mejoras en accesos al Museo de Arte Popular en Gaena (143.000 euros) y actuaciones dentro del plan de aldeas en Huertas Bajas. Además, durante 2025 se han desarrollado programas como el «Diputación Invierte» (236.000 euros) o iniciativas específicas para fomentar el empleo local.
El primer edil ha puesto de relieve igualmente las ayudas recibidas para entidades culturales y sociales, apuntando que, por ejemplo, “La Casa de la Cultura se ha beneficiado este año con más de 10.000 euros para digitalizar fondos sonoros municipales”. También ha destacado las subvenciones excepcionales concedidas a instituciones como la Fundación «Aguilar y Eslava»; o hermandades locales.
Finalmente, Priego ha reconocido públicamente el papel fundamental desempeñado por la edil egabrense, Sara Alguacil, como «portavoz de Cabra ante la Diputación» lo que «nos permite trasladar muchas necesidades municipales que no podríamos cubrir sólo con recursos propios”.
Por su parte, Alguacil ha informado de que el borrador de los presupuestos para 2026 asciende a unos 385 millones de euros, lo que representa un incremento superior al 14% respecto al ejercicio anterior. «Sumando los fondos gestionados por empresas públicas provinciales y otros organismos, el presupuesto consolidado supera los 522 millones de euros, lo que supone un aumento global de más del 21%», ha especificado la diputada.
Según Sara Alguacil, el nuevo presupuesto «prioriza la inversión en derechos sociales, destinando cerca de 120 millones de euros a programas para familias vulnerables, ayuda a domicilio y atención a mayores, lo que supone un aumento del 28% respecto al año anterior».
Además, ha destacado otros aspectos del proyecto presupuestario provincial como los 45 millones de euros en infraestructuras viarias, educativas y municipales, «incluyendo mejoras como la rehabilitación de colegios y actuaciones dentro del plan provincial de obras y servicios en Cabra durante 2025».
En el ámbito medioambiental, se ha incrementado hasta los 8,5 millones de euros el apartado de proyectos sostenibles y nuevas instalaciones de tratamiento de residuos; aumentan las partidas para vivienda social con más de 3 millones invertidos en 46 viviendas distribuidas entre varios municipios; y para deportes (4,5 millones), incluyendo ayudas específicas a clubes deportivos locales.
Por último, Alguacil ha subrayado «el apoyo continuado al tejido asociativo juvenil y cultural mediante subvenciones e iniciativas que fomentan la igualdad y la cooperación social», poniendo como ejemplo las ayudas otorgadas a asociaciones egabrenses y hermandades para restauración del patrimonio cofrade o la promoción de actividades culturales.
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.