El Ayuntamiento de Cabra ha dado un paso relevante en la actualización de sus normas internas de funcionamiento con la aprobación inicial de la modificación del Reglamento Orgánico Municipal (ROM), una decisión adoptada por el Pleno en sesión celebrada el pasado 22 de diciembre de 2025. El acuerdo, hecho público a través del Boletín Oficial de la Provincia de Córdoba con fecha 14 de enero de 2026, abre ahora un periodo de información pública y participación ciudadana que será determinante antes de su entrada en vigor definitiva
La iniciativa, impulsada desde el seno de la Corporación municipal, se centra en regular con mayor precisión dos aspectos clave del debate plenario: el funcionamiento del turno de ruegos y preguntas y el régimen aplicable a las mociones conjuntas. Ambos elementos forman parte esencial del control político y del diálogo institucional entre los distintos grupos municipales, por lo que la modificación del ROM supone un cambio de calado en la dinámica de las sesiones plenarias.
Un acuerdo plenario con recorrido administrativo
Según recoge el edicto firmado por el alcalde de Cabra, Fernando Priego Chacón, el Pleno acordó cinco puntos fundamentales. En primer lugar, la aprobación inicial del texto modificado del Reglamento Orgánico Municipal. En segundo término, la apertura de un periodo de información pública y audiencia a los interesados, con una duración mínima de treinta días, durante el cual podrán presentarse reclamaciones o sugerencias.
Tal y como se establece en el propio acuerdo, “de no presentarse reclamaciones o sugerencias en el mencionado plazo, se considerará aprobada definitivamente sin necesidad de acuerdo expreso por el Pleno”, lo que agilizaría notablemente la entrada en vigor de la norma. En ese caso, el texto íntegro se publicaría tanto en el tablón de anuncios municipal como en el Boletín Oficial de la Provincia para general conocimiento.
Además, el Ayuntamiento se compromete a recabar directamente la opinión de las organizaciones o asociaciones reconocidas por ley que puedan verse afectadas por la modificación normativa, reforzando así el componente participativo del procedimiento. Finalmente, se faculta expresamente al alcalde para realizar cuantas gestiones y trámites sean necesarios para ejecutar lo acordado
Las claves de la modificación del Reglamento Orgánico Municipal
El anexo publicado junto al edicto detalla con precisión los cambios propuestos, que afectan a los artículos 38 y 45 del Reglamento Orgánico Municipal. A continuación, se resumen los principales puntos de la reforma:
- Nuevo concepto de moción conjunta
Se incorpora un nuevo apartado 38.1.1 en el que se establece que las mociones de carácter conjunto no computarán dentro del límite de dos mociones por grupo municipal. Para que una iniciativa sea considerada “moción conjunta”, deberá estar suscrita por varios grupos municipales que representen más del 80% del número legal de miembros del Pleno.
Esta modificación introduce un incentivo claro a los consensos amplios y a la presentación de iniciativas respaldadas por una mayoría muy cualificada de la Corporación.
- Respuesta a los ruegos y posibilidad de debate
El artículo 45.6 se amplía con un segundo párrafo que regula con mayor detalle la contestación a los ruegos formulados durante las sesiones plenarias. Estas respuestas podrán producirse en la misma sesión o en la inmediatamente siguiente, “a criterio del órgano que deba contestar”.
Asimismo, se reconoce expresamente que, cuando se produzcan respuestas, los grupos municipales de la oposición podrán solicitar la apertura de un debate, limitado a la matización o aclaración de lo contestado por el equipo de gobierno. Cada grupo dispondrá de un único turno de dos minutos, mientras que el gobierno municipal cerrará el debate sin límite de tiempo.
- Límite temporal en ruegos y preguntas
La reforma añade un nuevo apartado 45.7, que fija por primera vez un tiempo máximo de intervención en el turno de ruegos y preguntas. Cada grupo municipal contará con cinco minutos por concejal o concejala para desarrollar sus intervenciones, estableciendo así un marco temporal claro y homogéneo para todos los participantes.
Tabla resumen de las modificaciones propuestas
Un proceso abierto a la ciudadanía
Uno de los aspectos más destacados del acuerdo es su carácter abierto y participativo. El periodo de exposición pública permitirá que cualquier persona interesada pueda examinar el texto y presentar sugerencias o reclamaciones. El propio edicto subraya que el documento completo estará disponible en la sede electrónica del Ayuntamiento de Cabra, facilitando así el acceso a la información.
Desde el Consistorio se insiste en que este procedimiento no es un mero trámite formal, sino una oportunidad para mejorar el funcionamiento democrático del Pleno y adaptar el Reglamento Orgánico a las necesidades actuales de la vida municipal.
Declaraciones recogidas en el edicto
El texto oficial recoge de forma literal el espíritu del acuerdo plenario al señalar que el objetivo es “someter dicha modificación a información pública y audiencia de los interesados” y que, en ausencia de alegaciones, la aprobación definitiva se producirá de manera automática. Asimismo, se enfatiza que el alcalde queda facultado “para cuantas gestiones, trámites y firma de documentos resulten pertinentes en ejecución de lo acordado”
Próximos pasos
Con la publicación oficial ya realizada, el calendario administrativo queda marcado por el plazo de treinta días de exposición pública. Una vez finalizado, y siempre que no se presenten alegaciones, la modificación del Reglamento Orgánico Municipal entrará en vigor, introduciendo nuevas reglas del juego en las sesiones plenarias del Ayuntamiento de Cabra.
La reforma, centrada en la eficiencia del debate y en el impulso de acuerdos mayoritarios, se perfila como un elemento clave en la organización interna del Pleno durante los próximos años.
Se puede consultar el anuncio publicado en el BOP en este enlace
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.