El consejero de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, Rodrigo Sánchez Haro, ha participado en la Mesa Provincial de la Pesca promovida por la Diputación de Huelva para conocer de primera mano las principales cuestiones que preocupan al sector. Durante el encuentro se han intercambiado impresiones sobre la situación de esta actividad en la zona onubense, centrándose el debate de manera muy especial en la pesquería de la chirla, “que empieza a superar sus dificultades” gracias, en buena parte, “a la colaboración de todas las administraciones”.
En un encuentro en el que han estado presentes el presidente de la Diputación de Huelva, Ignacio Caraballo, y los delegados del Gobierno andaluz en Huelva, Francisco Romero, y el de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, Pedro Pascual, Sánchez Haro ha reconocido que el sector de la chirla “ha sufrido dificultades importantes, pero ahora empezamos a ver una pequeña luz”. “Estoy convencido de que nos va a ir mucho mejor a partir de ahora”, algo para lo que considera fundamental “trabajar juntos, porque estoy convencido de que así vamos a llegar muy lejos”.
El consejero ha reiterado que entre los principales retos del sector está “diferenciar en los lineales de manera clara nuestra chirla de la de otros países”, ya que existe una gran diferencia con respecto a la calidad “y no podemos permitir que se confundan”. Asimismo, ha reiterado que se va a poner en marcha una campaña de promoción en toda Andalucía para incentivar el consumo y ha señalado que la Consejería ha contratado una consultora para la creación de la Organización de Productores Pesqueros de Draga Hidráulica de la Chirla, que pondrá en marcha medidas para mejorar el precio del producto.
Por su parte, el presidente de la Diputación de Huelva, Ignacio Caraballo, ha destacado que la Mesa Provincial de la Pesca se reúne “con el único objetivo de promocionar los productos y crear riqueza y empleo, ya que es un sector que se enfrenta a retos y problemas y para el que tenemos siempre la mano tendida”. Promovido por la institución provincial para canalizar el apoyo al sector, este foro ha venido trabajando fundamentalmente en la promoción, comercialización y ampliación de mercados.
La Mesa Provincial de la Pesca está integrada por la Diputación onubense (a través de Huelva Empresa), la Junta de Andalucía, Asociaciones de Armadores y Cofradías de Pescadores y representantes de las lonjas de la provincia.
Cargando ...
Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.