La firma de un convenio de colaboración entre la Diputación de Córdoba y el Ayuntamiento de El Carpio permitirá la reparación del acceso a dicha localidad y a la aldea de San Antonio desde la A-4, concretamente el tramo que va desde el camino de San Antonio a la Parcela 9019 del Polígono 2.
En relación con esta intervención, el presidente de la institución provincial, Antonio Ruiz, ha puesto de manifiesto que “se trata de una inversión de 200.000 euros, financiados de manera íntegra por la Diputación, que permitirá la mejora de uno de los enlaces de mayor tránsito de la provincia”.
Ruiz ha señalado que “esta actuación nos posibilitará proceder de manera urgente al arreglo de casi un kilómetro de carretera, con la particularidad de que esta intervención facilitará el acceso al núcleo diseminado de San Antonio”.
“El arreglo de esta infraestructura garantiza, sin duda, la comunicación con El Carpio, facilitando a los vecinos el acceso a los servicios básicos y necesarios”, ha continuado Ruiz.
Actuaciones en Belmez y Valsequillo
Asimismo, la suscripción de un acuerdo entre la Diputación y el Ayuntamiento de Belmez posibilitará la mejora de la pavimentación del acceso al municipio desde la N-432, propuesta que contará con una dotación presupuestaria de 183.023 euros y que financiará con cargo al Plan de actuaciones en caminos y vías de titularidad municipal.
En el mismo área de intervención, se ha firmado un convenio con el Ayuntamiento de Valsequillo, a través del cual se procederá a mejorar la pavimentación de la vía que une La Granjuela y Valsequillo, actuación cuyo coste superará los 206.000 euros.
El presidente de la Diputación de Córdoba ha asegurado que “estos convenios obedecen al compromiso asumido por esta institución de mejorar la red de carreteras de nuestra provincia, un compromiso tan responsable como necesario, puesto que la mejora del trazado viario constituye un elemento vertebrador y determinante para el desarrollo de nuestros pueblos”.
Ruiz ha abundado en que “el carácter agrícola de nuestra provincia hace necesario mantener el firme de nuestras vías en buen estado, garantizando, no sólo las comunicaciones entre nuestros municipios, sino también la accesibilidad a sus explotaciones agrarias”.
“Se trata de mejorar la accesibilidad y la seguridad de nuestras carreteras, lo que supone un impulso importante para el avance económico de la zona, posibilitando la implantación de nuevas empresas o una apuesta por el turismo”, ha concluido Ruiz.
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.