La directora gerente de Andalucía Emprende (entidad dependiente de la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad), Montserrat Reyes, y la presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Mujeres Gitanas Kamira, Carmen Santiago, han suscrito hoy en el Centro Andaluz de Emprendimiento (CADE) de Córdoba un acuerdo de colaboración a través del cual ambas entidades desarrollarán conjuntamente acciones de dinamización para impulsar el desarrollo de iniciativas emprendedoras promovidas por mujeres gitanas.
Esta colaboración, enmarcada dentro del proyecto ‘Labora Romi’, tiene como objetivo fomentar la integración de la mujer gitana en el mundo laboral. Para ello, Andalucía Emprende destinará su capacidad operativa al desarrollo y a la promoción de iniciativas de emprendimiento mediante la prestación de servicios de apoyo, tales como formación, tutorización y asesoramiento especializado, íntegro y gratuito en aspectos económicos, técnicos, comerciales, financieros y de recursos humanos, mientras que Kamira desarrollará y ejecutará las acciones preparatorias y de coordinación del proyecto Labori Romi, encargándose así de la detección y captación de potenciales usuarias, del desarrollo de itinerarios de inserción socio-laboral y de la derivación a los recursos existentes en los Centros Andaluces de Emprendimiento (CADE) que Andalucía Emprende tiene repartidos por toda la geografía de la región.
La directora gerente de Andalucía Emprende, Montserrat Reyes, ha puesto de manifiesto la importancia de esta colaboración para impulsar el talento emprendedor de mujeres gitanas andaluzas y ha agradecido el compromiso de Kamira para el desarrollo de las políticas de igualdad de oportunidades en Andalucía. “No me cabe la menor duda de que en la colaboración y en la suma de esfuerzos conjuntos está la potencia transformadora”, ha manifestado Reyes. En esta línea, ha añadido que “en Andalucía es fundamental seguir acelerando el tejido empresarial de los colectivos más desfavorecidos y debemos contribuir a la búsqueda de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, tal y como hace hincapié la ya aprobada Ley Andaluza de Fomento del Emprendimiento”, además de “luchar contra la discriminación”. Todo ello, “contribuirá a la riqueza de nuestra tierra”, ha finalizado.
Por su parte, la presidenta de la Federación Nacional de Asociaciones de Mujeres Gitanas Kamira, Carmen Santiago, ha valorando muy positivamente esta firma mostrándose orgullosa de colaborar estrechamente con el CADE. Para Santiago “forma parte de nuestros objetivos y nuestra trayectoria apoyar el empredimiento gitano, y en esa línea es gratificante firmar convenios específicos para fomentar la incorporación de mujeres gitanas al tejido empresarial, y por tanto al empleo, demostrando este acuerdo el interés común de Andalucía Emprende y Kamira en este ámbito.” Carmen Santiago subrayó cómo “las mujeres gitanas están jugando un doble papel fundamental en la el presente y futuro del pueblo gitano como trabajadoras y como defensoras de la evolución de este colectivo, y hay que apoyarlas”.
Sobre las entidades firmantes
Andalucía Emprende es una entidad de la Junta de Andalucía, adscrita a la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad que tiene como principal misión fomentar la cultura emprendedora y la actividad empresarial en la región mediante la prestación de servicios de apoyo para emprendedores y empresarios que les ayuden en la puesta en marcha y el desarrollo de sus ideas de negocio. Para ello, cuenta con 262 CADE y 57 puntos de información, que dan cobertura al 100% de la región, que ayudan a emprendedores y empresarios en la puesta en marcha de nuevas empresas y en el desarrollo y la consolidación de las existentes.
Además, ofrece un servicio de alojamiento empresarial en naves industriales u oficinas, que permite a los emprendedores contar con un espacio en el que desarrollar su actividad durante un tiempo determinado, con el apoyo permanente del personal técnico especializado, que les acompaña en todo el proceso de creación y desarrollo empresarial.
La Federación Nacional de Asociaciones de Mujeres Gitanas Kamira, es una organización sin ánimo de lucro, con sede en Córdoba, creada en 1999 para mejorar la situación de las mujeres gitanas en nuestra sociedad. Desde sus inicios, ha impulsado el fomento del autoempleo y la cultura emprendedora como medio para la mejora de la situación económica y social de las mujeres gitanas en diferentes lugares del territorio español donde Kamira está representada.
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Totalmente de acuerdo!
Fenomenal. El francés en toda la enseñanza obligatoria.
Pero que están haciendo?? Vamos para atrás
Quitar tiempo lectivo al francés es privar al alumnado de tener una segunda lengua y por tanto de oportunidades en el futuro. Dado q es una lengua q habkan 300 millones de personas en los 5 continentes y es tb la lengua oficial de organismis como la Comukidad Económica Europea
Política retrógrada.
Iba a ser en toda la Primaria la implantación de esta magnífica Lengua. El Francés. Después que ya no se haría en el Primer ciclo de primaria por falta de profesorado y ahora que nuestro alumnado de Primaria está entusiasmado con nuestro Francés, ahora, quieren reducir tiempo lectivo? No lo entiendo ni lo entenderé. Viva la Lengua francesa
Pues para nada estoy de acuerdo, evidentemente los niños no van a aprender francés en Primaria. Yo dedicaría más horas a Lengua y a Inglés, asignaturas q si son necesarias. Lo absurdo es q si vamos mal en Lengua e Inglés, encima metamos francés…Por favor, aprendamos bien Inglés q es la lengua realmente oficial para comunicarnos entre todos y dejemos el francés para secundaria
Buenos dias a todos!!! Yo vivo en Salamanca y a mi hijo que el curso que viene pasa a 5°, y q era en ese curso cuando se empezaba a impartir francés, han eliminado radicalmente dicha asignatura!!! Sin otra opción!!! Por mi parte ya he puesto mi correspondiente queja como madre, puesto que me parece vergonzoso que se limite la educación de nuestros hijos!
Aprender un segundo idioma en primaria es una oportunidad para el futuro de nuestros hijos. La educación religiosa se la debemos de dar las familias en casa y que conste que en mi caso somos una familia practicante.
Qué casualidad que solamente el profesorado de francés es el único en los centros educativos que ve bien que se imparta esta materia, ningún docente que no sea de esta especialidad defiende su presencia en la etapa de primaria. Un gran regalo que nos dejó el peor consejero de Educación, y mira que han estado gente incompetente, Luciano Alonso.
Entre esta asignatura que no aporta nada y religión, una rémora en la educación, dificultan la mejora del aprendizaje del alumnado en otras áreas.
Defended vuestro interés, no es defender la educación.
Qué no aporta nada?! Cuánta IGNORANCIA!!
Estoy de acuerdo en que hay que priorizar y si tenemos una sociedad y una política que está llevando a la escuela al fracaso absoluto, trabajemos en lo prioritario, hoy en día desafortunadamente, educar más que enseñar.
Decepción de país y de sistema!
Por supuesto que aporta saber francés, esto es algo incuestionable. El francés es una preciosa lengua de cultura y arte. Eso sí, siempre y cuando se garantice un buen nivel de la lengua franca por excelencia, que es el inglés… porque si no, pudiera parecer que se trata de intereses de un colectivo en particular. Estoy convencido de que los profesores de francés quieren que el alumnado esté preparado para las verdaderas necesidades y retos de un mundo global que se comunica primordialmente en lengua inglesa. Cada lengua es una llave que abre puertas, pero no conviene olvidar que el inglés es la llave maestra.
Enserio? Veo que se lucha más el no perder el trabajo que mirar el nivel del castellano y matemático de los discentes.
Primera lengua español y segunda lengua inglesa. Vamos a dejar de hablar de pseudoenriquecimiento para los niños y fortalecer lo que todavía no terminamos de superar. A las estadísticas me remito las dificultades que presentan los alumnos en lectoescritura, comprension, expresión escrita…. Dejemos de saturar el curriculum de primaria por el bien de los niños y olvidemos ya los intereses personales. La educación es una herramienta cuando se usa para generar aprendizaje y no para satisfacer intereses. Justificar el francés en niños diciendo que hay mucho turismo en España que proviene de Francia me parace una vergüenza de sistema y una manera de sugestionar que conseguirá que nuestros niños asistan a algunas clases particulares extras. Este sistema educativo no piensa en los niños. Desvaloriza la educación.